胡玲，來安縣第二小學教師、科技輔導員，扎根鄉村教育20年，多次輔導學生參加各類各級科技類比賽獲優異成績;2020-2023連續四年被評為“來安縣優秀科技輔導員”;2021年被來安縣縣政府授予“十佳科技創新英才”榮譽稱號。2022年8月，受邀參加科學教育直播間，向全國直播分享優秀科技教育實踐活動案例。2023年2月獲評“安徽省科學調查體驗活動優秀組織者”，3月獲評“全國青少年科學調查體驗活動優秀教師”。撰寫3部科技教育實踐活動報告獲全國表彰。

　　扎根鄉村，播種科學種子。她積極發掘鄉土資源優勢，自2018年起，利用學校少年宮活動陣地，組織成立“小荷尖尖”科技實踐小隊，通過科技教育社團嘗試開展科學調查體驗活動。社團成立之初，胡玲集齊小學所有科學和綜合實踐活動教材及教參，仔細研讀;關注公眾號和專家工作室，參加科技教育輔導員培訓;帶著學生做小實驗;關注各類科技類比賽，2018年，在胡老師的努力下，學校被評為“滁州市科學調查體驗示范學校”，作品《節約用水你我他》獲得安徽省科學調查體驗活動優秀作品。同年，她組織教師指導學生研究的小發明《防斷芯鉛筆盒》《陽臺自動澆花裝置》獲滁州市科技創新大賽二等獎，科幻畫《未來圖書館》獲市一等獎。

　　銘記初心，奮發前進。2019年，胡老師帶動一批教師圍繞科學調查體驗活動的19個主題，開展活動。學生作品《節氣日記》等獲“安徽省科學調查體驗優秀活動小組”。2020年，她發揮鄉土資源優勢組織《蓮鄉覓寶，尋中華荷文化》科技實踐活動，并將《蓮鄉覓寶，尋中華荷文化》開發成校本特色課程。此校本課程被教育部課程教材研究所作為校本課程典型案例征集使用。

　　積累經驗，不斷創新。成立云上科創工作室，助力科普教育。2021年3月，學校青少年科學調查體驗活動再次啟動?！督煌ò踩槲倚小贰短矫叵募竟弑ｕr》等6個活動小組獲安徽省、全國表彰，兩部教師科技教育實踐報告獲全國表彰，學校被評為“全國青少年科學調查體驗優秀實施學校”。學校被評為安徽省、全國優秀組織實施學校?？萍紝嵺`活動《低碳生活，做好未來“碳路人”》，獲得滁州市第14屆科技創新大賽一等獎，科技教育實踐活動報告獲全國表彰。